Mode:  

 

                                                          

 

 

                                                          

 

21 października 2020   
 Cztery Pory Roku

Zadanie w ramach realizacji projektu „Cztery pory roku”

Categories: | Author: Violetta Lebda | Posted: 2016-03-11 | Views: 641

Kalendarze wydarzeń ekologicznych

Uczniowie już od najmłodszych lat poznają problemy ekologiczne i włączają się w ochronę przyrody.

 

 

Uczą się, że działalność człowieka musi być podporządkowana zachowaniu praw przyrody i utrzymaniu równowagi w naturze. Wdrażanie uczniów do czynnego uczestnictwa w różnych przedsięwzięciach na rzecz ochrony przyrody przyczynia się do wychowania pokoleń odpowiedzialnych za środowisko naturalne, pokoleń, dla których jest oczywiste, że stosunek do przyrody jest świadectwem ich kultury. W ramach realizacji projektu „Cztery pory roku” uczniowie klas IV – V wykonywali kalendarze z wydarzeniami ekologicznymi i akcjami na rzecz ochrony przyrody. Wzbogacili swoją wiedzę związana z problemami otaczającej nas przyrody. Wykazali niesamowitą inicjatywę twórczą tworząc oryginalne i niepowtarzalne prace.

  Galeria - zobacz



Return
  Szukaj   

 

_____________________

Opieka stomatologiczna

--------------------------------------------

______________________

 

______________________

 

Zapisz dziecko
do szkoły

______________________

 

______________________

 

 

______________________

 

 Egzamin

ósmoklasisty

 

Arkusze pokazowe

______________________

 

 

______________________

 

 ______________________

 

Warto zobaczyć

 

 ______________________

 

 ______________________

 

 

 

_____________________

Opieka stomatologiczna

--------------------------------------------

______________________

 

______________________

 

Zapisz dziecko
do szkoły

______________________

 

______________________

 

 

______________________

 

 Egzamin

ósmoklasisty

 

Arkusze pokazowe

______________________

 

 

______________________

 

 ______________________

 

Warto zobaczyć

 

 ______________________

 

 ______________________